La Dirección Específica de Ciencias Ambientales y Cambio Climático, dio la bienvenida al año lectivo 2024 en modalidad presencial, a los estudiantes de las carreras de Ingeniería Agroambiental, Ingeniería en Recursos Naturales e Ingeniería Forestal; en la cual la máster Emelina Tapia, directora específica, expresó a los jóvenes que cuentan con todo el apoyo académico para lograr coronar su carrera profesional y contribuir al desarrollo de Nicaragua.
Como parte de la bienvenida la dirección específica realizó un programa especial con una serie de actividades informativas y demostrativas, en el que los jóvenes han visitado diferentes estaciones, para conocer sobre temáticas enfocadas en sus carreras tales como: perfil de suelo; sensores remotos; recarga hídrica; geo portales y emprendimiento; asimismo han realizado prácticas como escalamiento de árboles, manipulación de motosierras y reconocimiento de fauna silvestre.
Todos los temas compartidos con los jóvenes han causado un mayor interés para continuar preparándose en las ciencias ambientales, expresando su entusiasmo por el estudio y agradecimiento por ser parte de esta institución de educación superior ; “me siento agradecida y alegre por ser una de las seleccionadas tanto para la carrera, como con la beca interna, es una gran oportunidad, me han recibido de una manera super especial, donde uno se siente como en casa” dijo Reyna Roa Hernández, estudiante de primer ingreso de la carrera de Ingeniería Forestal.
Del mismo modo, Jorge Murillo Espinoza, estudiante de primer ingreso de la carrera de Ingeniería Agroambiental expresó que le interesó esta carrera, por el hecho de poder producir sosteniblemente sin dañar el medio ambiente; “estoy muy emocionado por el buen recibimiento, es muy interesante que nos recibieran con una feria para poder conocer sobre distintos temas ambientales”, finalizó Murillo.
Las actividades de integración, además de dar a conocer a los jóvenes temas relacionados a sus carreras, tiene como objetivo crear un acercamiento entre los estudiantes y los docentes.
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