La Vicerrectoría de Docencia realizó el I Encuentro Docente 2019, con el tema: “Buenas prácticas educativas”.

El encuentro se realizó con el objetivo de compartir experiencias innovadoras, buenas prácticas en mediación pedagógica y gestión curricular articuladas con el Modelo Educativo. La actividad se llevó a cabo en la Sede del Pacífico, con la participación de 150 académicos de todas las Sedes universitarias, quienes, con gran entusiasmo, compartieron sus valiosas experiencias con los presentes.

Un total de 16 expositores abordaron temas como estrategia de aula invertida en los cursos de ciencias básicas, ambiente, innovación, emprendedurismo, aprendizaje activo mediante diversas herramientas y tecnologías educativas, incorporación de tecnologías en procesos de aprendizaje del inglés, experiencias con personas adultas mayores, entre otras.

El rector Marcelo Prieto, ofreció unas palabras de bienvenida y resaltó la importancia del evento: “Su propósito es compartir iniciativas de buenas prácticas docentes, hacer un balance, recoger experiencias, señalar rumbos sobre la labor docente, sobre la labor central de la Universidad que a lo largo de los años ha venido desarrollando, sin restar quehacer en las áreas de Investigación y Extensión vinculadas con el esfuerzo docente, que aunque adquiere facetas particulares en determinado momento, se vuelve una unidad completa que se refuerza en sus componentes mutuamente, de manera que se percibe más como actividad académica que docente, estrechamente vinculadas con la vida estudiantil como eje de la gestión universitaria.”

Katalina Perera, vicerrectora de Docencia, indicó que el Modelo Educativo, se creó en el 2011, a partir de los principios y lineamientos establecidos en la ley de creación de la UTN y el estatuto orgánico, en el cual se definieron los principios, fines y funciones que orientan el quehacer de la institución, además, explicó  que desde que se estableció el modelo se han realizado diversas  acciones, entre ellas: capacitaciones en pedagogías activas, materiales didácticos con estrategia pedagógicas y metodológicas,  talleres  y otros que han contribuido a  mejorar las prácticas educativas que implementan los docentes.

Con ese proceso como antecedente, se planteó la necesidad de desarrollar un encuentro para conocer los avances del quehacer docente, conocer las experiencias de los participantes con sus estudiantes, las   prácticas innovadoras desarrolladas hasta el momento y las acciones que faltan por aplicar.

En el encuentro, también participaron los representantes estudiantiles José Carlos Marín y Diego Solano, quienes agradecieron el espacio brindado y expresaron la importancia y el valor de la participación estudiantil en este tipo de espacios, porque les permite conocer lo que se está haciendo en las Sedes y trabajar de manera articulada.

Por su parte, Fernando Villalobos, decanos de la Sede del Pacífico, expresó resalto la importancia de “brindar este tipo de espacios para compartir sus experiencias áulicas, producto del modelo biopedagógico en la UTN que fomenta el aprendizaje de forma lúdica, participativa y con significancia de largo aliento. Educar para la vida, la complejidad y la incertidumbre preparan de mejor manera a nuestros aprendientes.”