En las instalaciones del INICE, se llevó a cabo una jornada de socialización de resultados de investigación coordinada por la Dirección de Desarrollo Profesional Docente (DGDP) de la Secretaría de Educación en donde participó el Instituto de Investigación y Evaluación Educativas (INIEES).

El INIEES presentó los resultados del estudio: “Bienestar Docente en Honduras 2023”, el cual se planteó como objetivo la generación de una línea base sobre el bienestar docente en Honduras para orientar el diseño, implementación y evaluación de intervenciones culturalmente pertinentes.

Las dimensiones que se indagaron fueron los desafíos personales y laborales de los docentes, ámbitos en donde requieren más apoyo, así como las estrategias y herramientas que emplean para bienestar y autocuidado.

El número de docentes que participaron en la consulta fue de 28,476 de los niveles de prebásica, básica y media.

A partir de los análisis obtenidos, las principales conclusiones del estudio fueron: el bienestar docente en Honduras, presenta importante desafíos personales y laborales que impactan en la calidad de vida de docente y la calidad de vida; los ámbitos donde las y los docentes requieren más apoyo es una oportunidad para diseñar intervenciones contextualizadas y con una visión

multidimensional, multidisciplinar, multiprofesional y multisectorial para aportar bienestar docente; las estrategias y herramientas que emplean las y los docentes para su autocuidado y bienestar son una oportunidad para fortalecer y promover comunidades de cuidado; y el bienestar docente implica reconocer la diversidad del profesorado y el contexto donde se desarrolla el trabajo docente, lo que permitirá orientar intervenciones más efectivas. Finalmente, se bridaron lineamientos para orientar intervenciones culturalmente pertinentes en el país.

Esta investigación de realizó a través a través de una estrategia de colaboración entre las dos instituciones, y el equipo e investigación estuvo conformado por Elma Barahona (coordinadora), Russbel Hernández y Asly Mayté Berríos por el INIEES, por la DGDP

participaron Esthefani Cerrato y Juan Vicente Rodríguez. Es de destacar la participación de diferentes equipos de la Secretaría de Educación en las distintas etapas del estudio lo que permitió obtener este resultado exitoso.