La Facultad de Ciencias de la Educación (FACE) a través del Departamento de Administración y Gestión de la Educación realizaron el Simposio Pedagogías Disruptivas: Ciudadanía, Derechos Humanos y Cultura, con el fin de reconocer los estadios de la educación en el contexto educativo mundial y sus actores, para promocionar políticas educativas.

Esta actividad fue inaugurada por la Rectora Electa Lexy Medina, quien resaltó la importancia de una cultura de paz en el sistema educativo hondureño y como la academia puede aportar al logro de los cambios que el país necesita en esta materia.

La jornada fue dirigida a estudiantes y docentes de la FACE e incluyó la conferencia: “Desarrollo de la conferencia y socialización de instrumento sobre ciudadanía, derechos humanos y cultura de paz promovido por la UNESCO”, a cargo de Cecilia Barbieri Jefe de la Sección de Educación para la Ciudadanía Mundial y para la Paz de este organismo internacional.

El simposio fue organizado con el apoyo de la Red de Pedagogía, los estudiantes y docentes del Departamento de Administración y Gestión de la Educación. El Simposio Pedagógico se ha realizado en los últimos tres años bajo el liderazgo de la FACE con mucho éxito y con el apoyo de la UNESCO.

“Desde la perspectiva de las pedagogías disruptivas vienen a bien los contenidos basados en Ciudadanía, Derechos Humanos y Cultura de Paz, porque debemos personalizar la educación para adaptarla a las necesidades y potencialidades de cada alumno, formar a profesionales que al mismo tiempo sean ciudadanos y, desde luego, dotar a los estudiantes de las habilidades y herramientas sociales y tecnológicas que el mercado laboral demanda”, acotó la Jefa del Departamento de Administración y Gestión de la Educación Evelyn López.

La clausura del acto estuvo a cargo de la Decana de la FACE Clara Morales, quien agradeció a los participantes su interés en la formación acerca de esta temática que responde a las necesidades de actualización y profesionalización docente que la UPNFM impulsa a través de la reforma universitaria.