Con el objetivo de salvaguardar la vida de la comunidad universitaria a nivel nacional y evitar una catástrofe en materia de salud pública, las 21 universidades públicas y privadas de Honduras, a través de Consejo de Educación Superior, determinaron que el retorno a las clases presenciales dependerá del avance del proceso de vacunación contra el COVID-19 en el país, máximo en este momento que la curva de contagios reporta una mayor incidencia.

En su condición de presidente del Consejo de Educación Superior, el rector de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH), Francisco Herrera Alvarado, manifestó que lo anterior se dio a conocer mediante un pronunciamiento emitido por el máximo órgano.

“Hay muchos estudiantes que se han manifestado por la necesidad de volver a la semi-presencialidad con justa razón, nosotros no tenemos ninguna controversia con ellos. Sin embargo, el Consejo de Educación Superior discutió este tema a detalle, con mucha conciencia y con todos los elementos de juicio posible, en el que, para fortalecer la calidad educativa de nuestros estudiantes es necesario evidentemente contar primero con el proceso de vacunación”, indicó el académico.

Pronunciamiento

De acuerdo con el pronunciamiento del Consejo de Educación Superior, correspondiente a la sesión extraordinaria número 354, con fecha 26-28 de abril de 2021, se resolvió en primer lugar que la vacunación es un condicionante ineludible para el retorno a los servicios de educación semipresencial y/o presencial en el Sistema de Educación Superior, por lo que deberá gestionarse urgentemente y de manera escalonada, la vacunación contra la COVID-19, a los miembros de la comunidad universitaria.

Además plantea que se debe garantizar la inmunización completa, con la aplicación de las dosis necesarias de refuerzos y con el cumplimiento de los períodos de tiempos establecidos con base a los protocolos de vacunación; así como también el cumplimiento de la selección de las personas a ser vacunadas, como se establece en el programa amplio de vacunación, esto con el objetivo de alcanzar la inmunidad de rebaño mediante el proceso de vacunación inclusivo, amplio y gratuito.

En segundo lugar, las 21 Universidades públicas y privadas del país demandan del Gobierno implementar una estrategia que venga a fortalecer el tema de conectividad a internet gratuita, como la dotación de equipo tecnológico para beneficiar a todos los niveles educativos, con el fin de reducir la brecha digital, desde la perspectiva de cumplir con uno de los derechos humanos.

Por otra parte, piden urgentemente que se realice una intervención en la atención de los problemas de salud mental de la población en general y en particular de los miembros de la comunidad educativa, debido al incremento de las tasas de incidencia de problemas como ansiedad, estrés grave, obsesivo y compulsivo, entre otras afecciones.

Asimismo determinó que, con el fin de fortalecer la eficiencia terminal de los universitarios, todo el proceso relacionado a las ceremonias de graduación en las universidades y a nivel secundario seguirá siendo un tema prioritario para las instituciones, efectuando cada uno de los pasos pertinentes de manera virtual, y que de requerir de la presencialidad, esta debe ser planificada, implementando estrictamente los protocolos de bioseguridad.

Clases de laboratorio

Respecto a las clases que demandan realizar laboratorios, el documento explica en su numeral quinto que: “Aquellas instituciones que decidan hacer procesos de pilotaje en clases o laboratorios que requieren de presencialidad, deberán presentar su petición para la respectiva aprobación ante Sinager, cumpliendo con los requisitos dispuestos por dicha dependencia, con base a las condiciones particulares de las instituciones de Educación Superior, a la situación sanitaria que se viva en el país y a las disposiciones que en su momento emita el Sinager”.

En ese sentido, el titular de la Vicerrectoría de Relaciones Internacionales, Julio Raudales, expresó: “El hecho que el comercio esté abierto, que algunas actividades se estén normalizando en otros rubros, no quita que hay que descuidar la atención en aquellas áreas donde las actividades implican la presencia de muchas personas, por lo tanto, mientras no haya inmunización y se den las medidas adecuadas, va a hacer muy complicado que se pueda volver a la presencialidad en las instituciones educativas”.

Amplió que en el momento preciso que la comunidad universitaria tenga acceso a la vacuna contra el COVID-19, de acuerdo con el plan de inmunización, se priorizará con las carreras que están estrechamente relacionadas al área de la salud, debido a que allí es donde existe mayor riesgo de contagio, como aquellas carreras que se necesita realizar prácticas profesionales de manera presencial.

“En la medida que las vacunas ingresen al país y le podamos dar la inmunización a nuestros estudiantes y los docentes, que son la prioridad, en esa medida se va a atender en estas carreras”, enfatizó el académico.

Aporte interinstitucional

Siempre, con el desafío de buscar mecanismos que permitan la preservación de la vida humana frente a esta temida enfermedad y con el fin de aportar soluciones a la actual pandemia, el Consejo Universitario planteó la necesidad de conformar un Comité COVID-19 Interuniversitario, conformado por expertos académicos de las diferentes áreas de la ciencia.

En uno de los considerandos de este pronunciamiento, el Consejo Universitario manifiesta: “Que es responsabilidad constitucional del Sistema de Educación Superior contribuir a la resolución de los problemas nacionales y dado que la Academia cuenta con profesionales del más alto nivel en las diferentes áreas del conocimiento, y por consecuencia deviene obligado a crear una instancia que asesore y genere recomendaciones para un mejor manejo de la problemática generada por la COVID-19”.

Por otra parte, recordó que en el contexto de la presente pandemia, es responsabilidad exclusiva de las autoridades del Sistema Nacional de Gestión de Riesgos (Sinager), aprobar la realización de procesos de pilotaje que orienten el futuro retorno a la educación semipresencial o presencial, ofrecida por las instituciones de educación superior.