Ante la observación y evaluación de autoridades y comunidad universitaria, El Observatorio Estudiantil UNED (OEUNED), presentó recientemente la herramienta, “Guía de Investigación Formativa”, que tiene como fin, generar espacios de aprendizaje colaborativo y promover el desarrollo de habilidades de investigación en los estudiantes.

Cabe destacar que, en el 2020, el OEUNED se plantea la necesidad de construir una guía para el desarrollo de modelos de investigación formativa en la UNED y en el país, que funja como marco orientador para las personas que deseen formar parte del Observatorio Estudiantil de la Universidad Estatal a Distancia.

Las personas responsables de elaborar dicha herramienta fueron, Melissa Aguzzi Fallas, expreta en Ciencias Cognitivas, quien es la autora principal de la guía, y los colaboradores, Adriana Cascante Gatgens y Minor Barrientos Amador, ambos, funcionarios de la Universidad Estatal a Distancia (UNED).

“Para contextualizar un poco de cómo surgió la guía, es importante mencionar los inicios de la UNED y los tres pilares que ha mantenido desde su creación, como son, la docencia, la investigación y la extensión; sin embargo, desde el año 2007 el pilar de la investigación se ha venido fortaleciendo de manera favorable, impactando positivamente en la incorporación de estudiantes a los trabajos de investigación”, manifestó Melissa Aguzzi Fallas.

Aguzzi Fallas comentó que, entre el 2016 y 2018, la UNED realizó una serie de alianzas estratégicas con la Universidad de Barcelona, lo que permitió conocer de cerca las iniciativas de investigación formativa que llevaba a cabo dicha entidad universitaria, como el “Observatori de l’Estudiant”, que tiene como objetivo, optimizar las políticas institucionales relacionadas con los colectivos estudiantiles y fomentar el desarrollo de habilidades de investigación, mediante trabajos colaborativos.

“Los modelos formativos actuales en la educación superior han puesto al estudiante en el centro del proceso, y al docente/investigador como facilitador en un nuevo entorno de aprendizaje e investigación, basada en una demanda más amplia de habilidades y capacidades específicas de investigación… En ese sentido, desde el Observatorio Estudiantil de la UNED tenemos uno de los ejes principales a nivel pedagógico y epistemológico, que es la investigación formativa; entonces, qué busca la investigación formativa, pues lo que busca es que el estudiante que se interese en participar en estos espacios, pueda tener escenarios de reflexión, de observación, generación de ideas y creación de nuevos conocimientos y aplicaciones, así como la generación de nuevos semilleros de investigadores, es decir, es un espacio extra curricular para el estudiante”, agregó Aguzzi Fallas.

Para el OEUNED, la investigación formativa responde a aquel proceso investigativo que se desarrolla para que la persona estudiante se forme para la investigación, partiendo de situaciones problemáticas cercanas a su entorno curricular, territorial y profesional futuro.

Por su parte, Adriana Cascante Gatgens, líder del Proyecto OEUNED, el cual está inscrito en la Vicerrectoria de Investigación, indicó que la guía para la investigación formativa pretende el desarrollo de prácticas investigativas desde la perspectiva de los y las estudiantes, tomando en cuenta sus contextos de vida, es por ello que se habla de investigaciones contextuales y pertinentes, los cuales pueden ocurrir de manera inmediata o a mediano plazo.

“El papel tradicional de estudiante en el contexto formativo superior ha sufrido transformaciones relevantes, mismas que han surgido de los contextos laborales y de las nuevas presiones académicas y estatales… La investigación formativa puede verse, a nivel general, como cualquier esfuerzo planificado y sostenido que, por medio de recursos y actividades investigativas, pueda formar a los estudiantes. De igual manera puede verse como una estrategia pedagógica que se contextualiza en un entorno real a partir del aprendizaje en los espacios extracurriculares, sean estos presenciales o en línea, con base en la indagación y estudio de necesidades científicos-tecnológicos”, agregó Cascante Gatgens.

Es importante indicar, que la “Guía de Investigación Formativa”, ya fue validada por pares académicos del Politécnico Grancolombiano y la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD), ambas pertenecientes a Colombia.

Respecto al Observatorio Estudiantil UNED, es importante indicar, que este tiene como fin, incentivar la investigación en la comunidad estudiantil universitaria, con el propósito de generar un impacto en la política estudiantil de la institución. Además, busca acercar a los y las estudiantes a la investigación, utilizando diferentes estrategias presenciales y virtuales, así como promover la movilidad académica estudiantil y presentar a la persona estudiante como actor principal en la transformación y modernización de las instituciones de educación superior a distancia.

En la actualidad, desde el OEUNED se viene trabajando varias estrategias, iniciativas y proyectos, tales como el curso, “Prácticas esenciales para la investigación académica”, que tiene como objetivo, potenciar en la persona estudiante las habilidades básicas para la investigación académica, desde la elección del tema, hasta aspectos clave para la redacción académica.

También se puede destacar el “Kit de investigación”, producto de una serie de estrategias por parte del OEUNED, para acercar a los y las estudiantes a la investigación.

El objetivo del Kit de Investigación es orientar a la persona estudiante a desarrollar proyectos de investigación, de tal forma que tenga claridad en el establecimiento de referentes teóricos que sustenten la adecuada identificación de problemas, preguntas y objetivos de investigación/acción, en donde ellas desarrollen/potencien habilidades y herramientas para el diseño, desarrollo e implementación de proyectos de investigación que permitan resolver problemas específicos del área de estudio.

Si desea más información acerca de la Guía de Investigación Formativa, escriba a los siguientes correos: acascanteg@uned.ac.cr; mbarrientos@uned.ac.cr; observatorioestudiantil@uned.ac.cr
Para ver la actividad completa, ingrese al siguiente enlace: Guía de Investigación Formativa

rkcuno@uned.ac.cr